Website archived May 2014

Issue 2, July 2009

Le second numéro du bulletin d’information ECVET annonce l’adoption officielle de la Recommandation établissant le système européen de crédits d’apprentissage pour l’enseignement et la formation professionnels (ECVET) par le Conseil européen ainsi que le lancement politique de cet instrument lors de la conférence organisée par la Présidence tchèque de l’Union européenne sur les nouveaux instruments européens pour l’enseignement et la formation professionnelle (le 20 Mai 2009 à Prague).

L’éditorial d’Hélène Clark, directrice Education et formation tout au long de la vie: domaines politiques et programme de la Direction générale de l’éducation et de la culture de la Commission européenne, souligne l’importance du processus d’expérimentations et de tests mené par les dix projets pilotes ECVET pour que les États membres puissent réunir les conditions et prendre les mesures nécessaires à la mise en œuvre progressive d’ECVET en 2012.

Sur la base de cet encouragement au processus d’expérimentation d’ECVET, le bulletin présente de manière synthétique l’initiative nationale allemande qui vise à tester ECVET et qui porte le nom de DECVET. L’objectif principal de l’initiative allemande DECVET est de permettre le transfert de crédit entre les différents systèmes d’enseignement et de formation professionnels en Allemagne, tels que le système dual de formation,  les cours de préparation professionnelle, l’enseignement et la formation professionnels dans un cadre scolaire ou les dispositifs d’enseignement et de formation professionnels avancés.

Le bulletin consacre également un article à l’approche adoptée par le projet pilote AEROVET. Ce projet a pour objectif de tester la compatibilité d’une approche reposant sur la définition des certifications basée sur l’analyse des tâches professionnelles avec le principe de transférabilité des unités d’acquis d’apprentissage sur lequel repose ECVET.

Pour terminer, le dernier article du bulletin offre un résumé des discussions tenues lors du second séminaire des projets pilotes dédié à la question des partenariats ECVET et à l’utilisation des acquis d’apprentissage pour comprendre les certifications issues de différents systèmes. En ce qui concerne la question des partenariats, deux approches sont présentées, associant les centres de formation ainsi que les institutions en charge des certifications. Pour ce qui est des acquis d’apprentissage, les projets pilotes ECVET illustrent comment cette approche peut être utilisée pour faire le lien entre des certifications issues de différents systèmes et devenir ainsi le dénominateur commun pour un grand nombre de parcours et de programmes de formation.